- Szczegóły
- Autor: Kacper Walocha
- Odsłon: 13
|
Psychoterapia Zjazd Łódź, ul. Aleksandrowska 159 /budynek B/ |
26.09.2026 sobota |
27.09.206 niedziela |
||||
|
Moduł IV |
Grupa I |
Grupa I |
||||
|
Ocena i analiza różnicowa wybranych modeli, koncepcji i strategii terapeutycznych – psychoterapia zorientowana na klienta C.Rogersa |
2h |
|
||||
|
Pogłębianie zdolności odwoływania się do różnorodnych systemów diagnostycznych i integrowania wiedzy teoretycznej w spójny model terapeutyczny - psychoterapia zorientowana na klienta C.Rogersa |
4h |
|
||||
|
Ocena i analiza różnicowa wybranych modeli, koncepcji i strategii terapeutycznych – psychoterapia Gestalt |
3h |
|
||||
|
Pogłębianie zdolności odwoływania się do różnorodnych systemów diagnostycznych i integrowania wiedzy teoretycznej w spójny model terapeutyczny – psychoterapia Gestalt |
1h |
|
||||
|
Pogłębianie zdolności odwoływania się do różnorodnych systemów diagnostycznych i integrowania wiedzy teoretycznej w spójny model terapeutyczny – psychoterapia Gestalt |
|
3h |
||||
|
Ocena i analiza różnicowa wybranych modeli, koncepcji i strategii terapeutycznych- terapia skoncentrowana na emocjach (EFT) |
|
3h |
||||
|
Pogłębianie zdolności odwoływania się do różnorodnych systemów diagnostycznych i integrowania wiedzy teoretycznej w spójny model terapeutyczny - terapia skoncentrowana na emocjach (EFT)
|
|
4h |
||||
|
Razem |
10h |
10h |
||||
|
Psychoterapia Zjazd Łódź, ul. Aleksandrowska 159 /budynek B/ |
17.10.2026 sobota |
18.10.2026 niedziela |
||||
|
Moduł IV |
Grupa I |
Grupa I |
||||
|
Ocena i analiza różnicowa wybranych modeli, koncepcji i strategii terapeutycznych - podejście humanistyczno-doświadczeniowe oraz poznawczo-behawioralne w pracy z klientami w wieku rozwojowym |
2h |
|
||||
|
Pogłębiona zdolność odwoływania się do różnorodnych systemów diagnostycznych i integrowania wiedzy teoretycznej w spójny model terapeutyczny - perspektywa humanistyczno-doświadczeniowa oraz poznawczo-behawioralna |
2h |
|
||||
|
Wielowymiarowa konceptualizacja przypadku klinicznego - odniesienie do teorii i praktyki. Biopsychospołeczny model rozumienia zaburzeń funkcjonowania u klientów w wieku rozwojowym. |
4h |
|
||||
|
Aktywowanie zasobów psychologicznych i systemowych oraz sieci społecznych w procesie leczenia. Dostosowanie warunków środowiskowych do specyficznych potrzeb klienta w wieku rozwojowym jako element rekomendowanych interwencji |
2h |
|
||||
|
Pogłębiona zdolność odwoływania się do różnorodnych systemów diagnostycznych i integrowania wiedzy teoretycznej w spójny model terapeutyczny. Konceptualizacja zaburzeń funkcjonowania klientów w wieku rozwojowym przez pryzmat współczesnej psychologicznej wiedzy naukowej o mechanizmach powstawania i utrzymywania się zaburzeń funkcjonowania
|
|
8h |
||||
|
Zastosowanie wyników badań i praktyk opartych na dowodach, w wybranym kontekście klinicznym i settingu terapeutycznym. Zastosowania podejścia integracyjnego w zależności od etapu rozwojowego dziecka. Przesłanki prawidłowego funkcjonowania osobowości wg. DSM-5 jako model organizujący poszczególne cele oddziaływań terapeutycznych w odniesieniu do obszaru interpersonalnego |
|
2h |
||||
|
Razem |
10h |
10h |
||||
|
Psychoterapia Zjazd Łódź, ul. Aleksandrowska 159 /budynek B/ |
21.11.2026 sobota |
22.11.2026 niedziela |
||||
|
Moduł IV
|
Grupa I
|
Grupa I
|
||||
|
Aktywowanie zasobów psychologicznych i systemowych oraz sieci społecznych w procesie leczenia. Dziecko / nastolatek jako członek systemu rodzinnego – znaczenie sojuszu i współpracy z opiekunami klienta w wieku rozwojowym |
3h |
|
||||
|
Umiejętność uwzględniania w planie terapeutycznym zindywidualizowanych potrzeb pacjenta oraz możliwości i ograniczeń systemowo-rodzinnych i sieci społecznych. Formułowanie możliwych strategii dostosowywania warunków środowiskowych do specyficznych potrzeb klienta w wieku rozwojowym w środowisku domowym i szkolno-przedszkolnym
|
5h |
|
||||
|
Zastosowanie wyników badań i praktyk opartych na dowodach, w wybranym kontekście klinicznym i settingu terapeutycznym. Zastosowania podejścia integracyjnego w zależności od etapu rozwojowego dziecka. Przesłanki prawidłowego funkcjonowania osobowości wg. DSM-5 jako model organizujący poszczególne cele oddziaływań terapeutycznych w odniesieniu do obszaru self
|
|
3h |
||||
|
Zdolność dostosowywania zintegrowanego planu terapii w zależności od settingu terapeutycznego i specyfiki problemów klinicznych. Umiejętność stosowania szerokiego repertuaru technik terapeutycznych, w zależności od fazy rozwojowej dziecka
|
|
5h |
||||
|
Razem |
8h |
8h |
||||
|
Psychoterapia Zjazd Łódź, ul. Aleksandrowska 159 /budynek B/ |
12.12.2026 sobota |
13.12.2026 niedziela |
||||
|
Moduł IV
|
Grupa I
|
Grupa I
|
||||
|
Umiejętność stosowania szerokiego repertuaru technik terapeutycznych, w zależności od fazy rozwojowej dziecka. Umiejętność prowadzenia terapii indywidualnej, grupowej oraz rodzinnej z wykorzystaniem zespołów reflektujących. Przykłady wybranych technik terapeutycznych ukierunkowanych na realizację określonych celów interwencji w odniesieniu do obszaru self z uwzględnieniem etapu rozwojowego klienta |
5h |
|
||||
|
Umiejętność stosowania szerokiego repertuaru technik terapeutycznych, w zależności od fazy rozwojowej dziecka. Umiejętność prowadzenia terapii indywidualnej, grupowej oraz rodzinnej z wykorzystaniem zespołów reflektujących. Przykłady wybranych technik terapeutycznych ukierunkowanych na realizację określonych celów interwencji w odniesieniu do obszaru interpersonalnego z uwzględnieniem etapu rozwojowego klienta |
5h |
|
||||
|
Monitorowanie i ewaluacja procesu zmiany w terapii i adekwatności interwencji terapeutycznych
|
|
2h |
||||
|
Aktywowanie zasobów psychologicznych i systemowych oraz sieci społecznych w procesie leczenia |
|
2h |
||||
|
Prowadzenie terapii indywidualnej, grupowej oraz rodzinnej z wykorzystaniem zespołów reflektujących
|
|
6h |
||||
|
Razem |
10h |
10h
|
||||
|
Psychoterapia Zjazd Łódź, ul. Aleksandrowska 159 /budynek B/ |
23.01.2027 sobota |
24.01.2027 niedziela |
||||
|
Moduł IV
|
Grupa I
|
Grupa I
|
||||
|
Zdolność monitorowania i oceny postępów terapii oraz adekwatności stosowanych interwencji terapeutycznych. Metody ewaluacji procesu zmiany w psychoterapii i ich znaczenie dla skuteczności interwencji |
5h |
|
||||
|
Ocena i analiza różnicowa wybranych modeli, koncepcji i strategii terapeutycznych – psychoterapia systemowa
|
2h |
|
||||
|
Pogłębianie zdolności odwoływania się do różnorodnych systemów diagnostycznych i integrowania wiedzy teoretycznej w spójny model terapeutyczny - psychoterapia systemowa |
2h |
|
||||
|
Zintegrowany plan terapeutyczny ukierunkowany na potrzeby jednostki i systemu rodzinnego – psychoterapia systemowa |
|
3h |
||||
|
Uwzględnianie w planie terapeutycznym zindywidualizowanych potrzeb pacjenta oraz możliwości i ograniczeń systemowo-rodzinnych i sieci społecznych |
|
5h |
||||
|
Razem |
9h |
8h |
||||
|
Psychoterapia Zjazd Łódź, ul. Aleksandrowska 159 /budynek B/ |
20.02.2027 sobota |
21.02.2027 niedziela |
||||
|
Moduł IV
|
Grupa I
|
Grupa I
|
||||
|
Zintegrowany plan terapeutyczny ukierunkowany na potrzeby jednostki i systemu rodzinnego. Zmienne istotne z punktu widzenia skuteczności interwencji terapeutycznych jako elementy struktury procesu diagnozy wstępnej |
3h |
|
||||
|
Umiejętność uwzględniania w planie terapeutycznym zindywidualizowanych potrzeb pacjenta oraz możliwości i ograniczeń systemowo-rodzinnych i sieci społecznych |
5h |
|
||||
|
Zintegrowany plan terapeutyczny ukierunkowany na potrzeby jednostki i systemu rodzinnego. Wybrane przesiewowe narzędzia diagnostyczne i status uzyskanych z ich pomocą informacji w procesie diagnozy wstępnej |
2h |
|
||||
|
Zintegrowany plan terapeutyczny ukierunkowany na potrzeby jednostki i systemu rodzinnego. Wybrane przesiewowe narzędzia diagnostyczne i status uzyskanych z ich pomocą informacji w procesie diagnozy wstępnej |
|
1h |
||||
|
Zdolność dostosowywania zintegrowanego planu terapii w zależności od settingu terapeutycznego i specyfiki problemów klinicznych. Umiejętność współpracy z zespołami interdyscyplinarnymi oraz podsystemami zaangażowanymi w proces zdrowienia
|
|
5h |
||||
|
Zintegrowany plan terapeutyczny ukierunkowany na potrzeby jednostki i systemu rodzinnego. Dyskutowanie informacji zwrotnej dotyczącej konceptualizacji oraz rekomendowanych form interwencji w kontekście pracy z klientami na różnych etapach rozwojowych
|
|
1h |
||||
|
Razem |
10h |
7h |
||||
|
Psychologia kliniczna Łódź, ul. Aleksandrowska 159 /budynek B/ |
Grupa I |
Grupa II |
||||
|
Zjazd |
12.09.26 sobota |
13.09.26 niedziela |
12.09.26 sobota |
13.09.26 niedziela |
||
|
Moduł III; T1 |
12h |
|
|
12h |
||
|
Moduł V; T1 |
|
8h |
8h |
|
||
|
Razem |
12h |
8h |
8h |
12h |
||
|
Psychologia kliniczna
|
Grupa I |
Grupa II |
||||
|
Zjazd |
26.09.26 sobota |
27.09.26 niedziela |
26.09.26 sobota |
27.09.26 niedziela |
||
|
M III; T1 |
12h |
|
|
12h |
||
|
Moduł V; T1 |
|
8h |
8h |
|
||
|
Razem |
12h |
8h |
8h |
12h |
||
|
Psychologia kliniczna Łódź, ul. Aleksandrowska 159 /budynek B/ |
Grupa I |
Grupa II |
||||
|
Zjazd |
03.10.26 sobota |
04.10.26 niedziela |
03.10.26 sobota |
04.10.26 niedziela |
||
|
M III;T2 |
|
12h |
12h |
|
||
|
Razem |
|
12h |
12h |
|
||
|
Psychologia kliniczna Łódź, ul. Aleksandrowska 159 /budynek B/ |
Grupa I |
Grupa II |
||||
|
Zjazd |
24.10.26 sobota |
25.10.26 niedziela |
24.10.26 sobota |
25.10.26 niedziela |
||
|
M IV; T3 |
8h |
|
|
8h |
||
|
M V; T2 |
|
8h |
8h |
|
||
|
Razem |
8h |
8h |
8h |
8h |
||
|
Psychologia kliniczna Łódź, ul. Aleksandrowska 159 /budynek B/ |
Grupa I |
Grupa II |
||||
|
Zjazd |
07.11.26 sobota |
08.11.26 niedziela |
07.11.26 sobota |
08.11.26 niedziela |
||
|
M I;T7 |
8h |
|
|
8h |
||
|
M III; T2 |
|
12h |
12h |
|
||
|
Razem |
8h |
12h |
12h |
8h |
||
|
Psychologia kliniczna
|
Grupa I |
Grupa II |
||||
|
Zjazd |
21.11.26 sobota |
22.11.26 niedziela |
21.11.26 sobota |
22.11.26 niedziela |
||
|
M IV; T3 |
8h |
|
|
8h |
||
|
M IV; T1 |
|
12h |
12h |
|
||
|
Razem |
8h |
12h |
12h |
8h |
||
|
Psychologia kliniczna Łódź, ul. Aleksandrowska 159 /budynek B/ |
Grupa I |
Grupa II |
||||
|
Zjazd |
12.12.26 sobota |
13.12.26 niedziela |
12.12.26 sobota |
13.12.26 niedziela |
||
|
M IV; T4 |
12h |
|
|
12h |
||
|
M IV; T1 |
|
12h |
12h |
|
||
|
Razem |
12h |
12h |
12h |
12h |
||
|
Szkolenie z zakresu zagadnień medycznych opartych o EBM Łódź, ul. Aleksandrowska 159 /budynek B/ |
08.09.2026 wtorek
|
|||||||||||||
|
Seminarium wykładowe dla wychowawców Domów Dziecka |
Grupa III |
|||||||||||||
|
Zaburzenia neurorozwojowe oraz zaburzenia emocjonalne rozpoczynające się w dzieciństwie, zaburzenia psychiczne występujące najczęściej w okresie adolescencji, w tym: Moduł 1. Podstawowe zagadnienia z psychologii klinicznej zaburzeń rozpoczynających się w dzieciństwie, Moduł 2. Podstawowe zagadnienia z psychologii klinicznej zaburzeń rozpoczynających się w okresie adolescencji |
8h
|
|||||||||||||
|
Razem |
8h
|
|||||||||||||
|
Szkolenie z zakresu zagadnień medycznych opartych o EBM Łódź, ul. Aleksandrowska 159 /budynek B/ |
15.09.2026 wtorek |
|||||||||||||
|
Seminarium wykładowe dla wychowawców Domów Dziecka
|
Grupa III |
|||||||||||||
|
Zaburzenia neurorozwojowe oraz zaburzenia emocjonalne rozpoczynające się w dzieciństwie, zaburzenia psychiczne występujące najczęściej w okresie adolescencji, w tym: Moduł 3. Doskonalenie umiejętności, Moduł 4. Umiejętności refleksyjne i samoświadomość zawodowa. |
8h |
|||||||||||||
|
Razem |
8h |
|||||||||||||
|
Szkolenie z zakresu zagadnień medycznych opartych o EBM Łódź, ul. Aleksandrowska 159 /budynek B/
|
03.09.2026 czwartek |
17.09.2026 czwartek |
01.10.2026 czwartek |
|||||||||||
|
Seminarium warsztaty grupowe dla wychowawców Domów Dziecka
|
Grupa I |
Grupa II |
Grupa III |
|||||||||||
|
Praca na przypadkach – „Case study”
|
8h |
8h |
8h |
|||||||||||
|
Razem |
8h |
8h |
8h |
|||||||||||
|
Szkolenie z zakresu zagadnień medycznych opartych o EBM Łódź, ul. Aleksandrowska 159 /budynek B/
|
29.10.2026 czwartek |
26.11.2026 czwartek |
||||||||||||
|
Seminarium warsztaty grupowe dla wychowawców Domów Dziecka
|
Grupa IV |
Grupa V |
||||||||||||
|
Praca na przypadkach – „Case study”
|
8h |
8h |
||||||||||||
|
Razem |
8h |
8h |
||||||||||||
|
Szkolenie z zakresu zagadnień medycznych opartych o EBM Łódź, ul. Aleksandrowska 159 /budynek B/
|
10.09.2026 czwartek |
24.09.2026 czwartek |
08.10.2026 czwartek |
|||||||||||
|
Seminarium warsztaty grupowe dla wychowawców Domów Dziecka
|
Grupa I |
Grupa II |
Grupa III |
|||||||||||
|
Praca praktyczna – efektywna komunikacja w zespole |
8h |
8h |
8h |
|||||||||||
|
Razem |
8h
|
8h
|
8h
|
|||||||||||
|
Szkolenie z zakresu zagadnień medycznych opartych o EBM Łódź, ul. Aleksandrowska 159 /budynek B/ |
05.11.2026 czwartek |
03.12.2026 czwartek |
||||||||||||
|
Seminarium warsztaty grupowe dla wychowawców Domów Dziecka
|
Grupa IV |
Grupa V |
||||||||||||
|
Praca praktyczna – efektywna komunikacja w zespole |
8h |
8h |
||||||||||||
|
Razem |
8h
|
8h
|
||||||||||||
|
Szkolenie z zakresu zagadnień medycznych opartych o EBM Łódź, ul. Aleksandrowska 159 /budynek B/ |
22.09.2026 wtorek |
06.10.2026 wtorek |
||||||||||||
|
Seminarium wykładowe dla koordynatorów pieczy zastępczej/specjalistów pracy z rodziną
|
Grupa I |
Grupa II |
||||||||||||
|
Zaburzenia neurorozwojowe oraz zaburzenia emocjonalne rozpoczynające się w dzieciństwie, zaburzenia psychiczne występujące najczęściej w okresie adolescencji, w tym: Moduł 1. Podstawowe zagadnienia z psychologii klinicznej zaburzeń rozpoczynających się w dzieciństwie, Moduł 2. Podstawowe zagadnienia z psychologii klinicznej zaburzeń rozpoczynających się w okresie adolescencji. |
8h |
8h |
||||||||||||
|
Razem |
8h
|
8h
|
||||||||||||
|
Szkolenie z zakresu zagadnień medycznych opartych o EBM Łódź, ul. Aleksandrowska 159 /budynek B/ |
29.09.2026 wtorek |
13.10.2026 wtorek |
||||||||||||
|
Seminarium wykładowe dla koordynatorów pieczy zastępczej/specjalistów pracy z rodziną
|
Grupa I |
Grupa II |
||||||||||||
|
Zaburzenia neurorozwojowe oraz zaburzenia emocjonalne rozpoczynające się w dzieciństwie, zaburzenia psychiczne występujące najczęściej w okresie adolescencji, w tym: Moduł 3. Doskonalenie umiejętności, Moduł 4. Umiejętności refleksyjne i samoświadomość zawodowa |
8h |
8h |
||||||||||||
|
Razem |
8h
|
8h
|
||||||||||||
|
Szkolenie z zakresu zagadnień medycznych opartych o EBM Łódź, ul. Aleksandrowska 159 /budynek B/ |
07.01.2027 czwartek |
21.01.2027 czwartek |
18.02.2027 czwartek |
|||||||||||
|
Seminarium warsztaty grupowe dla koordynatorów pieczy zastępczej/specjalistów pracy z rodziną
|
Grupa I |
Grupa II |
Grupa III |
|||||||||||
|
Praktyczna diagnoza przypadków. |
8h |
8h |
8h |
|||||||||||
|
Razem |
8h
|
8h
|
8h
|
|||||||||||
|
Szkolenie z zakresu zagadnień medycznych opartych o EBM |
14.01.2027 czwartek |
28.01.2027 czwartek |
25.02.2027 czwartek |
|||||||||||
|
Seminarium warsztaty grupowe dla koordynatorów pieczy zastępczej/specjalistów pracy z rodziną
|
Grupa I |
Grupa II |
Grupa III |
|||||||||||
|
Praca na podstawie case study. |
8h |
8h |
8h |
|||||||||||
|
Razem |
8h
|
8h
|
8h
|
|||||||||||
|
Szkolenie z zakresu zagadnień medycznych opartych o EBM Łódź, ul. Aleksandrowska 159 /budynek B/ |
20.10.2026 wtorek |
03.11.2026 wtorek |
||||||||||||
|
Seminarium wykładowe dla pedagogów/nauczycieli specjalistów |
Grupa I |
Grupa II |
||||||||||||
|
Zaburzenia neurorozwojowe oraz zaburzenia emocjonalne rozpoczynające się w dzieciństwie, zaburzenia psychiczne występujące najczęściej w okresie adolescencji, w tym: Moduł 1. Podstawowe zagadnienia z psychologii klinicznej zaburzeń rozpoczynających się w dzieciństwie, Moduł 2. Podstawowe zagadnienia z psychologii klinicznej zaburzeń rozpoczynających się w okresie adolescencji |
8h |
8h |
||||||||||||
|
Razem |
8h
|
8h
|
||||||||||||
|
Szkolenie z zakresu zagadnień medycznych opartych o EBM Łódź, ul. Aleksandrowska 159 /budynek B/ |
27.10.2026 wtorek |
10.11.2026 wtorek |
||||||||||||
|
Seminarium wykładowe dla pedagogów/nauczycieli specjalistów
|
Grupa I |
Grupa II |
||||||||||||
|
Zaburzenia neurorozwojowe oraz zaburzenia emocjonalne rozpoczynające się w dzieciństwie, zaburzenia psychiczne występujące najczęściej w okresie adolescencji, w tym: Moduł 3. Doskonalenie umiejętności, Moduł 4. Umiejętności refleksyjne i samoświadomość zawodowa |
8h |
8h |
||||||||||||
|
Razem |
8h
|
8h
|
||||||||||||
|
Szkolenie z zakresu zagadnień medycznych opartych o EBM Łódź, ul. Aleksandrowska 159 /budynek B/ |
04.03.2027 czwartek |
18.03.2027 czwartek |
01.04.2027 czwartek |
|||||||||||
|
Seminarium warsztaty grupowe dla pedagogów/nauczycieli specjalistów
|
Grupa I |
Grupa II |
Grupa III |
|||||||||||
|
Praca z uczniami o szczególnych potrzebach – case study |
8h |
8h |
8h |
|||||||||||
|
Razem |
8h
|
8h
|
8h
|
|||||||||||
|
Szkolenie z zakresu zagadnień medycznych opartych o EBM Łódź, ul. Aleksandrowska 159 /budynek B/ |
11.03.2027 czwartek |
25.03.2027 czwartek |
08.04.2027 czwartek |
|||||||||||
|
Seminarium warsztaty grupowe dla pedagogów/nauczycieli specjalistów
|
Grupa I |
Grupa II |
Grupa III |
|||||||||||
|
Przypadki szkolne – case study |
8h |
8h |
8h |
|||||||||||
|
Razem |
8h
|
8h
|
8h
|
|||||||||||
|
Szkolenie z zakresu zagadnień medycznych opartych o EBM Łódź, ul. Aleksandrowska 159 /budynek B/ |
||||||||||||||
|
Superwizje – Psychologowie zatrudnieni w obszarze pieczy zastępczej Zjazdy (Grupa I) |
||||||||||||||
|
30.09.2026 środa |
21.10.2026 środa |
28.10.2026 środa |
04.11.2026 środa |
10.11.2026 środa |
18.11.2026 środa |
25.11.2026 środa |
02.12.2026 środa |
|||||||
|
Grupa I |
Grupa I |
Grupa I |
Grupa I |
Grupa I |
Grupa I |
Grupa I |
Grupa I |
|||||||
|
5h |
5h |
5h |
5h |
5h |
5h |
5h |
5h |
|||||||
|
9.12.2026 środa |
16.12.2026 środa |
23.12.2027 środa |
13.01.2027 środa |
3.02.2027 środa |
10.02.2027 środa |
17.02.2027 środa |
24.02.2027 środa |
|||||||
|
Grupa I |
Grupa I |
Grupa I |
Grupa I |
Grupa I |
Grupa I |
Grupa I |
Grupa I |
|||||||
|
5h |
5h |
5h |
5h |
5h |
5h |
5h |
5h |
|||||||
|
Superwizje – Psychologowie zatrudnieni w obszarze pieczy zastępczej Zjazdy (Grupa II) Łódź, ul. Aleksandrowska 159 /budynek B/ |
||||||||||||||
|
01.10.2026 czwartek |
22.10.2026 czwartek |
29.10.2026 czwartek |
05.11.2026 czwartek |
12.11.2026 czwartek |
19.11.2026 czwartek |
26.11.2026 czwartek |
03.12.2026 czwartek |
|||||||
|
Grupa II |
Grupa II |
Grupa II |
Grupa II |
Grupa II |
Grupa II |
Grupa II |
Grupa II |
|||||||
|
5h |
5h |
5h |
5h |
5h |
5h |
5h |
5h |
|||||||
|
10.12.2026 czwartek |
17.12.2026 czwartek |
22.12.2026 wtorek |
14.01.2027 czwartek |
04.02.2027 czwartek |
11.02.2027 czwartek |
18.02.2027 czwartek |
25.02.2024 czwartek |
|||||||
|
Grupa II |
Grupa II |
Grupa II |
Grupa II |
Grupa II |
Grupa II |
Grupa II |
Grupa II |
|||||||
|
5h |
5h |
5h |
5h |
5h |
5h |
5h |
5h |
|||||||
|
Superwizje – Psychologowie zatrudnieni w obszarze pieczy zastępczej Zjazdy (Grupa III) Łódź, ul. Aleksandrowska 159 /budynek B/ |
||||||||||||||
|
05.10.2026 poniedziałek |
12.10.2026 poniedziałek |
19.10.2026 poniedziałek |
26.10.2026 poniedziałek |
09.11.2026 poniedziałek |
16.11.2026 poniedziałek |
23.11.2026 poniedziałek |
30.11.2026 poniedziałek |
|||||||
|
Grupa III |
Grupa III |
Grupa III |
Grupa III |
Grupa III |
Grupa III |
Grupa III |
Grupa III |
|||||||
|
5h |
5h |
5h |
5h |
5h |
5h |
5h |
5h |
|||||||
|
07.12.2026 poniedziałek |
14.12.2026 poniedziałek |
04.01.2027 poniedziałek |
11.01.2027 poniedziałek |
01.02.2027 poniedziałek |
08.02.2027 poniedziałek |
15.02.2027 poniedziałek |
22.02.2024 poniedziałek |
|||||||
|
Grupa III |
Grupa III |
Grupa III |
Grupa III |
Grupa III |
Grupa III |
Grupa III |
Grupa III |
|||||||
|
5h |
5h |
5h |
5h |
5h |
5h |
5h |
5h |
|||||||
- Szczegóły
- Autor: Kacper Walocha
- Odsłon: 309
Projekt „Na ratunek - kadry DIM” w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus
Specjalistyczny Psychiatryczny Zespół Opieki Zdrowotnej w Łodzi realizuje projekt pn. „Na ratunek - kadry DIM” w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.
Celem Projektu jest wzrost kwalifikacji i kompetencji pracowników systemu ochrony zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży oraz systemów publicznych zajmujących się wsparciem dla dzieci i
młodzieży zagrożonych wystąpieniem zaburzeń psychicznych z terenu Rzeczpospolitej Polskiej.
W ramach działań projektowych planowana jest realizacja drugiej edycji szkolenia specjalizacyjnego z psychoterapii dzieci i młodzieży.
Grupę docelową, do której skierowany jest Projekt stanowią pracownicy publicznego systemu ochrony zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży oraz systemów publicznych zajmujących się wsparciem dla dzieci i młodzieży zagrożonych wystąpieniem zaburzeń psychicznych z terenu Rzeczpospolitej Polskiej (kryterium dostępu do projektu).
Aktualnie prowadzone jest postępowanie kwalifikacyjne* - za pośrednictwem teleinformatycznego Systemu Monitorowania Kształcenia Pracowników Medycznych SMK - na wolne miejsca szkoleniowe w Specjalistycznym Psychiatrycznym Zespole Opieki Zdrowotnej w Łodzi:
· szkolenie specjalizacyjne z psychoterapii dzieci i młodzieży – liczba miejsc: 19
Każda osoba która chce przystąpić do rekrutacji powinna założyć sobie login w systemie SMK https://smk.ezdrowie.gov.pl, wybrać rolę „inny pracownik w ochronie zdrowia” oraz wnioskowany tryb szkolenia specjalizacyjnego „podstawowy”, a nadanie uprawnień w SMK jest po stronie Urzędu Wojewódzkiego.
W tej sprawie proszę się kontaktować z ŁUW p. Katarzyną Jentkiewicz tel. 42 664 20 58
Nabór kandydatów trwa do 31.05.2026r.
Warunki jakie powinna spełnić osoba, która zamierza przystąpić do specjalizacji*:
· złożyć wniosek o rozpoczęcie specjalizacji w dziedzinie ochrony zdrowia do wojewody właściwego ze względu na obszar województwa, na terenie którego zamierza odbywać szkolenie specjalizacyjne
· posiadać tytuł zawodowy magistra lub równorzędny uzyskany po ukończeniu studiów na kierunku określonym w przepisach (kierunki studiów w zakresie: psychologii, pedagogiki, resocjalizacji, pielęgniarstwa, lekarskim)
· zostać zakwalifikowanym do odbycia szkolenia specjalizacyjnego w postępowaniu kwalifikacyjnym
Dla osób, które pozytywnie przejdą postępowanie kwalifikacyjne na szkolenie specjalizacyjne, a następnie zostaną zakwalifikowane do udziału w projekcie, zapewniamy:
· szkolenie współfinansowane ze środków unijnych
· program zajęć w pełni zgodny ze standardami określonymi w programie szkolenia specjalizacyjnego zatwierdzonym przez Ministra Zdrowia
· doświadczoną kadrę – uczysz się od praktyków, którzy od lat pracują z osobami z zaburzeniami psychicznymi
· zaplecze kliniczne i możliwość realizacji staży w SPZOZ w Łodzi oraz w czołowych placówka lecznictwa psychiatrycznego, z którymi SPZOZ w Łodzi zawarł porozumienia
· kształcenie pozwala przystąpić do Państwowego Egzaminu Specjalizacyjnego (PESoz) organizowanego przez Centrum Egzaminów Medycznych (CEM) w Łodzi i wraz z jego zdaniem uzyskanie tytuł specjalisty w dziedzinie psychoterapii dzieci i młodzieży
· SPZOZ w Łodzi jako podmiot akredytowany do prowadzenia specjalizacji w dziedzinie psychoterapii dzieci i młodzieży posiada wieloletnie doświadczenie w prowadzeniu kształcenia specjalizacyjnego w ochronie zdrowia, równocześnie jest czołową placówką kształcącą w obszarze psychologii i psychoterapii
· dostęp do infrastruktury SPZOZ w Łodzi i możliwość korzystania z zasobów bibliotecznych i narzędzi diagnostycznych
*Powyższe wymagania dotyczą warunków przystąpienia do postępowania kwalifikacyjnego na specjalizację, które prowadzi Wojewoda.
- Szczegóły
- Autor: Kacper Walocha
- Odsłon: 163
|
Psychoterapia Zjazd
|
11.04.2026 sobota |
12.04.206 niedziela |
||
|
Moduł III |
Grupa I |
Grupa I |
||
|
Psychoterapia w modelu biopsychospołecznym
|
2h |
|
||
|
Teoria i proces zmiany psychologicznej a interwencje terapeutyczne w rozumieniu integracyjnym
|
4h |
|
||
|
Ewaluacja procesu zmiany i efektywności terapii – część A
|
4h |
|
||
|
Ewaluacja procesu zmiany i efektywności terapii – część B
|
|
5h |
||
|
Zasady praktyki terapeutycznej opartej na dowodach
|
|
5h |
||
|
Razem |
10h |
10h |
||
|
Psychoterapia Zjazd
|
09.05.2026 sobota |
10.05.2026 niedziela |
||
|
Moduł III |
Grupa I |
Grupa I |
||
|
Relacja i przymierze terapeutyczne w podejściu integracyjnym
|
5h |
|
||
|
Wieloczynnikowe rozumienie mechanizmów zaburzeń i chorób psychicznych (myśli, uczucia, zachowania, biologia, wzorce interpersonalne, systemy społeczne, kultura, duchowość)
|
5h |
|
||
|
Budowanie przymierza terapeutycznego i świadomość własnego funkcjonowania w relacji psychoterapeutycznej – cz. A
|
|
4h |
||
|
Budowanie przymierza terapeutycznego i świadomość własnego funkcjonowania w relacji psychoterapeutycznej – cz.B
|
|
4h |
||
|
Razem |
10h |
8h |
||
|
Psychoterapia Zjazd
|
06.06.2026 sobota |
07.06.2026 niedziela |
||
|
Zbieranie informacji niezbędnych do tworzenia konceptualizacji w paradygmacie integracyjnym cz. A
|
4h
|
|
|
|
|
Zbieranie informacji niezbędnych do tworzenia konceptualizacji w paradygmacie integracyjnym cz. B
|
4h
|
|
|
|
|
Konstruowanie wielowymiarowych hipotez diagnostycznych i terapeutycznych oraz rozumienia wieloczynnikowych uwarunkowań problemów i zaburzeń pacjentów - cz. A |
|
|
4h
|
|
|
Konstruowanie wielowymiarowych hipotez diagnostycznych i terapeutycznych oraz rozumienia wieloczynnikowych uwarunkowań problemów i zaburzeń pacjentów - cz. B |
|
|
4h
|
|
|
Razem |
8h
|
8h
|
||
|
Psychoterapia Zjazd
|
20.06.2026 sobota |
21.06.2026 niedziela |
||
|
Formułowanie kontraktu i uzgadnianie celów terapii oraz ich reewaluacja cz. A
|
4h
|
|
|
|
|
Formułowanie kontraktu i uzgadnianie celów terapii oraz ich reewaluacja cz. B
|
4h
|
|
|
|
|
Rozpoznanie etapów indywidualnego i rodzinnego procesu terapeutycznego zgodnie z założeniami modelu transteoretycznego i planowania adekwatnych interwencjii - cz. A |
|
|
4h
|
|
|
Rozpoznanie etapów indywidualnego i rodzinnego procesu terapeutycznego zgodnie z założeniami modelu transteoretycznego i planowania adekwatnych interwencjii - cz. B |
|
|
4h
|
|
|
Razem |
8h
|
8h
|
||
|
Psychologia Kliniczna Zjazd
|
11.04.2026 sobota |
12.04.2026 niedziela |
||
|
Moduł II, III
|
Grupa I |
Grupa 2 |
Grupa I |
Grupa II |
|
M II, T1 Teorie psychologiczne i psychospołeczne w opisie i wyjaśnianiu zaburzeń psychicznych i zachowania oraz ich udział w procesie zdrowienia
|
12h |
|
|
12h |
|
M III, T4 Podstawy neuropsychologii w rozumieniu zaburzeń |
|
10h |
10h |
|
|
Razem |
12h |
10h |
10h |
12h |
|
Psychologia Kliniczna Zjazd
|
25.04.2026 sobota |
26.04.2026 niedziela |
||
|
Moduł III
|
Grupa I |
Grupa 2 |
Grupa I |
Grupa II |
|
M III T5 Prawidłowości rozwoju i jego zaburzeń w okresie dzieciństwa i dorastania
|
12h |
|
|
12h |
|
Razem |
12h |
|
|
12h |
|
Psychologia Kliniczna Zjazd
|
16.05.2026 sobota |
17.05.2026 niedziela |
||
|
Moduł III
|
Grupa I |
Grupa 2 |
Grupa I |
Grupa II |
|
M III T3 Psychologia uzależnień
|
12h |
|
|
12h |
|
M III T4 Podstawy neuropsychologii w rozumieniu zaburzeń
|
|
10h |
10h |
|
|
Razem |
12h |
10h |
10h |
12h
|
|
Psychologia Kliniczna Zjazd
|
30.05.2026 sobota |
31.05.2026 niedziela |
||
|
Moduł III
|
Grupa I |
Grupa 2 |
Grupa I |
Grupa II |
|
M III T3 Psychologia uzależnień
|
12h |
|
|
12h |
|
MIII T4 Podstawy neuropsychologii w rozumieniu zaburzeń
|
|
12h |
12h |
|
|
Razem |
12h |
12h |
12h |
12h |
|
Psychologia Kliniczna Zjazd
|
13.06.2026 sobota |
13.06.2026 niedziela |
||
|
MI T6 Podstawowe metody diagnostyczne: jakościowe i psychometryczne - Część C
|
|
12h |
12h |
|
|
MIV T2 Profilaktyka i promocja zdrowia
|
8h |
|
|
8h |
|
Razem |
8h |
12h |
12h |
8h |
|
Psychologia Kliniczna Zjazd
|
27.06.2026 sobota |
28.06.2026 niedziela |
||
|
MIII T5 Prawidłowości rozwoju i jego zaburzeń w okresie dzieciństwa i dorastania
|
|
12h |
12h |
|
|
MIV T2 Profilaktyka i promocja zdrowia
|
8h |
|
|
8h |
|
Razem |
8h |
12h |
12h |
8h |
|
Psychologia Kliniczna Zjazd
|
04.07.2026 sobota |
05.07.2026 niedziela |
||
|
MI T6 Podstawowe metody diagnostyczne: jakościowe i psychometryczne - Część B
|
|
8h |
8h |
|
|
MII T1 Teorie psychologiczne i psychospołeczne w opisie i wyjaśnianiu zaburzeń psychicznych i zachowaniu oraz ich udział w procesie zdrowienia
|
12h |
|
|
12h |
|
Razem |
12h |
8h |
8h |
12h |
|
Szkolenie z zakresu zagadnień medycznych opartych o EBM
|
14.05.2026 czwartek |
11.06.2026 czwartek |
|
Seminarium warsztaty grupowe dla psychologów zatrudnionych w obszarze pieczy zastępczej
|
Grupa I |
Grupa II |
|
Praca na przypadkach – formuła „Case study” cz. 1
|
8h |
8h |
|
Razem |
8h |
8h |
|
Szkolenie z zakresu zagadnień medycznych opartych o EBM
|
21.05.2026 czwartek |
18.06.2026 czwartek |
|
Seminarium warsztaty grupowe dla psychologów zatrudnionych w obszarze pieczy zastępczej
|
Grupa I |
Grupa II |
|
Praca na przypadkach – formuła „Case study” cz. 2
|
8h |
8h |
|
Razem |
8h |
8h |
- Szczegóły
- Autor: Kacper Walocha
- Odsłon: 141
| 14.04.2026 wtorek | |
| Moduł III | Grupa I |
Seminarium wykładowe dla psychologów zatrudnionych w obszarze pieczy zastępczej. Zaburzenia neurorozwojowe oraz zaburzenia emocjonalne rozpoczynające się w dzieciństwie, zaburzenia psychiczne występujące najczęściej w okresie adolescencji, w tym: Moduł 1. Diagnostyka zaburzeń psychicznych rozpoczynających się w dzieciństwie, Moduł 2. Diagnostyka zaburzeń psychicznych rozpoczynających się w okresie adolescencji |
8h |
| 21.04.2026 wtorek | |
|
|
Grupa I |
Seminarium wykładowe dla psychologów zatrudnionych w obszarze pieczy zastępczej. Zaburzenia neurorozwojowe oraz zaburzenia emocjonalne rozpoczynające się w dzieciństwie, zaburzenia psychiczne występujące najczęściej w okresie adolescencji, w tym: Moduł 3. Rozpoznawanie zaburzeń emocjonalnych. Interwencje, Moduł 4. Doskonalenie umiejętności |
8h |